Contenus module 1 4e av.

Voici les contenus à étudier pour le prochain contrôle.

C'est la rentrée!

Joyeuse rentrée et du courage!!

Contenus Module 5 3e ESO av

 
 
Consultez ICI les contenus à reviser.

Contenus Module 4 - 3e ESO (av.)

Vous pouvez consulter ICI les contenus pour le prochain contrôle.

Contenus 3e (av.) - Module 3

Vous pouvez consulter ICI les contenus à réviser pour le prochain contrôle.

Le présent du subjonctif

Formation

Verbes réguliers

Pour les personnes du singulier et la 3^e personne du pluriel :

Radical de la 3^e personne pluriel présent indicatif + -e, -es, -e  et –ent

Exemple :  ils prennent à          que je prenne

                                                     que tu prennes

                                                     qu’il prenne

                                                     qu’elles prennent

Pour la 1^e et 2^e personne du pluriel :

                Radical de la 1^e personne pluriel présent indicatif + -ions, -iez

                Exemple : nous prenons à        que nous prenions

                                                                     que vous preniez

Verbes irréguliers : radical du subjonctif + -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent

Que je sois (être), que j’aie (avoir), que j’aille (aller), que je fasse (faire), qu’il faille (falloir), qu’il pleuve (pleuvoir), que je puisse (pouvoir), que je sache (savoir), que je vaille (valoir), que je veuille (vouloir) etc.

Utilisation

Le subjonctif s’utilise pour exprimer les sentiments, la volonté, la possibilité, le souhait, le désir, le conseil,  …

Exemple : J’aimerais que tu viennes – Il faut que tu fasses tes devoirs

Il y a quelques verbes qui demandent l’indicatif avec une phrase affirmative, et le subjonctif avec une phrase négative

Exemple : Je pense que tu es intelligent  /  Je ne pense pas que tu sois intelligent

Après quelques conjonctions de subordination (de but, cause, conséquence, temps, …)

Exemple : Prends ton parapluie pour que tu ne te mouilles pas

Exercice 1                        Exercice 2

Exercice 3                        Exercice 4

Exercice 5                        Exercice 6

Noël approche

Garou nous propose sa nouvelle version de la chanson Petit Garçon.


Mon beau sapin                       Mon beau sapin (complète le texte et karaoke)
Vive le vent                            Vive le vent (complète le texte et karaoke)
Vive le vent (chanté par Mika)
Petit papa Noël

Le Plus-que-parfait

Formation:

         auxiliaire AVOIR ou ÊTRE à l'imparfait + participe passé

J’avais dit	J’étais allé	Je n’avais pas pris le bon chemin
Tu avais compris	Tu t’étais endormi	Tu ne t’étais pas levé tôt.
Il avait parlé	Il était parti	Il n’avait pas organisé la fête.
Elle avait fait	Elle était sortie	Elle ne s’était pas promenée.
On avait préparé	On était entré	On n’avait pas prévu le voyage.
Nous avions donné	Nous nous étions fâchés	Nous n’étions pas venus
Vous aviez entendu	Vous étiez revenus	Vous n’aviez pas raté l’examen.
Ils avaient pu	Ils étaient morts	Ils n’avaient pas lu le magazine.
Elles avaient voulu	Elles s’étaient couchées	Elles ne s’étaient pas réveillées à 7h.

(Le choix du verbe auxiliaire se fait comme pour le passé composé  et les accords en genre et nombre avec le sujet ou le COD se font aussi de la même façon)

Utilisation
Le plus-que-parfait exprime un temps passé par rapport à un autre fait passé (qui peut être conjugué au passé composé ou à l'imparfait); il y aura donc cette alternance entre les différents temps du passé.

Il peut aussi s’utiliser dans les phrases conditionnelles et dans le discours rapporté.

Exercice 1

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4